Growth · Development · Principles · Bronfenbrenner's Ecological Systems Theory
वृद्धि vs विकास
वृद्धि (Growth): मात्रात्मक परिवर्तन — लम्बाई, भार। एक आयु के बाद रुकती है। विकास (Development): गुणात्मक + मात्रात्मक परिवर्तन। आजीवन चलता है। परिपक्वता: बिना अभ्यास — स्वाभाविक
विकास के 8 सिद्धान्त
1. निरन्तरता | 2. क्रमबद्धता (शीर्षाधोमुखी/केन्द्र-बाहर) | 3. वैयक्तिक भिन्नता | 4. गति में भिन्नता | 5. समग्रता | 6. अन्तःक्रिया | 7. अपरिवर्तनीय क्रम | 8. प्रत्येक चरण महत्वपूर्ण
Bronfenbrenner का पारिस्थितिकी सिद्धान्त — CG TET 2023 में पूछा गया
5 तंत्र (Systems):
1️⃣ माइक्रोसिस्टम (Microsystem): बच्चे का तत्काल वातावरण — परिवार, विद्यालय, साथी
2️⃣ मेसोसिस्टम (Mesosystem): माइक्रोसिस्टम के बीच सम्बन्ध — परिवार-विद्यालय सम्बन्ध
3️⃣ एक्सोसिस्टम (Exosystem): अप्रत्यक्ष प्रभाव — माता-पिता का कार्यस्थल, मीडिया
4️⃣ मैक्रोसिस्टम (Macrosystem): संस्कृति, कानून, सामाजिक मूल्य
5️⃣ क्रोनोसिस्टम (Chronosystem): समय के साथ परिवर्तन — तलाक, स्थानान्तरण Trick: "माइ-मे-एक्सो-मैक्रो-क्रो" = 5 Systems from inside to outside
Jean Piaget · Cognitive Development · CG TET सर्वाधिक महत्वपूर्ण
पियाजे की 4 मूल अवधारणाएँ
स्कीमा (Schema): मानसिक संगठन/ढाँचा — बच्चे के पास दुनिया को समझने की मानसिक संरचना आत्मसात (Assimilation): नई जानकारी को मौजूदा स्कीमा में जोड़ना (कुत्ते को देखा → "कुत्ता" जानता है) समायोजन (Accommodation): नई जानकारी के लिए स्कीमा बदलना/नया बनाना (बिल्ली देखी → नया स्कीमा) सन्तुलन (Equilibration): असन्तुलन → आत्मसात/समायोजन → नया सन्तुलन
अवस्था
आयु
प्रमुख विशेषता
CG TET बिन्दु
1. संवेदी-गामक
Sensorimotor
0–2 वर्ष
इन्द्रियों + गति से सीखना। वस्तु-स्थायित्व (8–12 माह)
संरक्षण (Conservation) समझता है। वर्गीकरण, क्रमबद्धता, उत्क्रमणीयता।
Conservation + Classification + Reversibility
4. अमूर्त-संक्रियात्मक
Formal Operational
11+ वर्ष
अमूर्त/काल्पनिक सोच। Hypothetical-Deductive Reasoning। वैज्ञानिक तर्क।
Abstract + Hypothetical Reasoning
Conservation प्रयोग — विस्तार
संरक्षण = वस्तु का स्वरूप बदलने पर उसकी मात्रा/संख्या वही रहती है। द्रव संरक्षण: समान मात्रा → अलग आकार के बर्तन → बच्चा 7+ वर्ष = "बराबर" संख्या संरक्षण: मक्के की पंक्ति — फैलाने पर भी उतनी ही Pre-op बच्चा: बड़े बर्तन में = ज्यादा सोचता है
शैक्षिक निहितार्थ + आलोचना
निहितार्थ: Activity-based learning, concrete materials, child as active learner, NCF 2005 आधार आलोचना: आयु सीमा सटीक नहीं | Vygotsky — सामाजिक कारक नजरअंदाज | Cultural variation नहीं माना
Lev Vygotsky · Sociocultural Theory · पियाजे से तुलना · CG TET
ZPD की विस्तृत व्याख्या
ZPD (Zone of Proximal Development) = वह क्षेत्र जो बच्चे की वास्तविक विकास स्तर (अकेले क्या कर सकता है) और सम्भावित विकास स्तर (सहायता से क्या कर सकता है) के बीच होता है।
MKO (More Knowledgeable Other): शिक्षक, साथी, माता-पिता — जो ZPD में सहायता करता है Scaffolding: MKO द्वारा दी जाने वाली अस्थायी सहायता — जैसे-जैसे बच्चा सीखता है, कम होती जाती है उदाहरण: साइकिल सिखाते समय पहले सहारा देना, फिर धीरे-धीरे छोड़ना
Private Speech (निजी वाक्) — विस्तार
Private Speech: बच्चा स्वयं से बात करता है — "अब मैं यह करूँगा..." (5–7 वर्ष में)। वाइगोत्स्की — सोच का बाह्य रूप → आन्तरिक भाषण (Inner Speech) बनता है। पियाजे इसे "Egocentric Speech" कहते — वाइगोत्स्की असहमत।
पियाजे vs वाइगोत्स्की — तुलना
पियाजे: अकेले खोज → आयु-आधारित → भाषा सोच के बाद विकसित वाइगोत्स्की: सामाजिक सहयोग → ZPD → भाषा सोच से पहले विकसित CG TET में यह तुलना हमेशा पूछी जाती है
Sudden Solution = "Aha!" | Gestalt | Problem Restructuring
टॉलमेन
चिह्न-अधिगम
Latent/Sign Learning
चूहा + भूलभुलैया
Cognitive Map | Latent Learning | Purpose-driven
सूचना प्रक्रियाकरण मॉडल (Information Processing Model) — IPM
अटकिन्सन-शिफ्रिन मॉडल (1968) Sensory Register (इन्द्रिय भण्डार): सभी इन्द्रियाँ → अत्यल्प समय (1 सेकण्ड) STM (Short-Term Memory / Working Memory): 7±2 items → 20–30 सेकण्ड → Rehearsal से LTM में LTM (Long-Term Memory): असीमित संग्रह → Semantic, Episodic, Procedural Chunking: STM की क्षमता बढ़ाने का तरीका | Rehearsal: STM → LTM स्थानान्तरण
अधिगम स्थानान्तरण (Transfer)
धनात्मक (Positive): पुराना अधिगम नया सीखने में मदद — साइकिल → स्कूटर ऋणात्मक (Negative): पुराना नये में बाधा — उर्दू → हिन्दी में लेखन शून्य (Zero): कोई प्रभाव नहीं
अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक
आन्तरिक: प्रेरणा, बुद्धि, परिपक्वता, रुचि, पूर्व ज्ञान, ध्यान बाह्य: शिक्षण विधि, वातावरण, साथी, पाठ्यक्रम, TLM
मास्लो का आवश्यकता पदानुक्रम — 5 स्तर (नीचे से ऊपर)
1️⃣ जैविक/शारीरिक: भोजन, पानी, नींद, श्वास (Physiological)
2️⃣ सुरक्षा: सुरक्षा, स्थिरता, संरक्षण (Safety)
3️⃣ प्रेम/अपनापन: मित्रता, परिवार, समूह (Love/Belonging)
4️⃣ सम्मान: आत्म-सम्मान, उपलब्धि, प्रतिष्ठा (Esteem)
5️⃣ आत्म-साक्षात्कार: सर्वोच्च क्षमता का उपयोग (Self-Actualization) Trick: "जैव-सु-प्रे-सम्-आत्म" = जैविक-सुरक्षा-प्रेम-सम्मान-आत्म
McClelland की 3 आवश्यकताएँ
1. उपलब्धि आवश्यकता (nAch): सफलता की इच्छा — उच्च nAch = श्रेष्ठ प्रदर्शन 2. शक्ति आवश्यकता (nPow): दूसरों को प्रभावित करना 3. सम्बद्धता आवश्यकता (nAff): मित्र बनाना, सम्बन्ध
व्यक्तित्व के प्रकार (Jung + Eysenck)
Jung: अन्तर्मुखी / बहिर्मुखी / उभयमुखी Eysenck: Neuroticism-Stability | Extroversion-Introversion Big Five (OCEAN): Openness, Conscientiousness, Extraversion, Agreeableness, Neuroticism
परिभाषा: सभी बच्चों — दिव्यांग, वंचित, विशेष आवश्यकता वाले — को सामान्य विद्यालय में शिक्षा। UNESCO Salamanca Statement 1994: Inclusive Education की वैश्विक घोषणा RPWD Act 2016: 21 प्रकार की दिव्यांगता (पुराना PWD Act 1995 = 7 प्रकार)
RTE 2009 — विस्तृत
लागू: 1 अप्रैल 2010 | आयु: 6–14 वर्ष धारा 12: 25% EWS आरक्षण | धारा 16: नो-डिटेंशन (8 तक) धारा 21: SMC | धारा 29: NCF आधारित पाठ्यक्रम धारा 28: निजी शिक्षण प्रतिबन्ध
IEP (Individual Education Plan) + UDL + RTI
IEP (व्यक्तिगत शिक्षा योजना): CWSN के लिए व्यक्तिगत लक्ष्य, रणनीति, मूल्यांकन — शिक्षक + अभिभावक मिलकर बनाते हैं UDL (Universal Design for Learning): सभी के लिए लचीला पाठ्यक्रम — Multiple means of representation, expression, engagement RTI (Response to Intervention): 3 स्तरीय सहायता — Tier 1 (सभी), Tier 2 (जोखिम वाले), Tier 3 (विशेष)
CLT (Communicative Language Teaching): Communication पर बल — सर्वाधिक प्रचलित Grammar-Translation: व्याकरण + अनुवाद — पुरानी TPR (Total Physical Response): क्रियात्मक — बच्चों के लिए Task-Based: कार्य करते हुए सीखना
Grammar — CG TET Topics
Parts of Speech: 8 parts Tenses: 12 tenses (Present/Past/Future × Simple/Continuous/Perfect/Perfect Continuous) Voice: Active ↔ Passive | Narration: Direct ↔ Indirect Articles: a, an, the | Prepositions
Paper I (Cl.1–5) · Paper II (Cl.6–8) · Formulas · Methods · Dyscalculia
Paper II — प्रमुख सूत्र (Formula Grid)
आयत क्षेत्रफल = l × b | परिमाप = 2(l+b)
वर्ग = a² | परिमाप = 4a
त्रिभुज = ½ × b × h
वृत्त क्षेत्रफल = πr² | परिधि = 2πr
घन = a³ | घनाभ = l×b×h
साधारण ब्याज = P×R×T/100
चक्रवृद्धि = P(1+R/100)ⁿ - P
सांख्यिकी (Statistics)
माध्य (Mean): सभी मानों का योग ÷ संख्या माध्यिका (Median): मध्य मान (arrange करने के बाद) बहुलक (Mode): सर्वाधिक आने वाला मान प्रायिकता (Probability): 0 से 1 के बीच
दण्डालेख, पाई चार्ट, हिस्टोग्राम
1. परिवार एवं मित्र — रिश्ते, जानवर, पौधे 2. भोजन — खाना, पोषण, खेती 3. जल — स्रोत, संरक्षण, प्रदूषण 4. आवास — घर के प्रकार, निर्माण 5. यात्रा — परिवहन, दिशाएँ 6. चीजें जो हम बनाते हैं
CG विशेष पर्यावरण
राष्ट्रीय उद्यान: इन्द्रावती, कांगेर घाटी, गुरु घासीदास प्रमुख नदियाँ: महानदी, शिवनाथ, इन्द्रावती, हसदेव खनिज: कोयला, लौह अयस्क, बॉक्साइट राज्य वृक्ष: साल | राज्य पशु: वन भैंसा | राज्य पक्षी: पहाड़ी मैना
EVS शिक्षाशास्त्र + पारिस्थितिकी
EVS शिक्षण: अवलोकन → प्रश्न → खोज → साझाकरण | Field Trip, Survey, Local environment use खाद्य श्रृंखला: उत्पादक → प्राथमिक उपभोक्ता → द्वितीयक → तृतीयक → अपघटक 5R: Refuse → Reduce → Reuse → Repurpose → Recycle NCF 2005: EVS = Science + Social Science का एकीकरण
Chomsky · Skinner · Vygotsky · Krashen's Monitor Model · L1 vs L2
Nativism
Chomsky — LAD
Noam Chomsky
Innatist Theory
LAD (Language Acquisition Device): जन्मजात भाषा सीखने की क्षमता
Universal Grammar — सभी भाषाओं में सामान्य संरचना
Critical Period Hypothesis = 2–7 वर्ष
बच्चे नियम-निर्माता होते हैं
Behaviourism
Skinner — Imitation
Operant Conditioning
S-R Theory
अनुकरण (Imitation) + पुनर्बलन से भाषा
माता-पिता सुधार करते हैं → बच्चा सीखता है
Chomsky ने आलोचना की
Krashen
Krashen — Monitor Model
5 Hypotheses (1982)
L2 Acquisition
Acquisition-Learning: अर्जन (स्वाभाविक) vs सीखना (औपचारिक)
Monitor: सीखा हुआ ज्ञान — भाषा की जाँच करता है
Input +i: थोड़ा कठिन भाषा सुनने से सीखना
Natural Order: भाषा का स्वाभाविक क्रम
Affective Filter: चिन्ता कम → अधिगम अधिक
Interactionism
Vygotsky — Social
Sociocultural Theory
Social Interaction
भाषा = सामाजिक संवाद से विकसित
Social Speech → Private Speech → Inner Speech
ZPD में MKO भाषा विकास में सहायक
L1 vs L2 — महत्वपूर्ण अन्तर
L1 (मातृभाषा): जन्म से → स्वाभाविक → Critical Period में | L2 (द्वितीय भाषा): औपचारिक शिक्षण → L1 का प्रभाव → Interference Bilingualism: 2 भाषाओं में दक्षता | Multilingualism: 2 से अधिक BICS (Basic Interpersonal) vs CALP (Cognitive Academic): Cummins — रोजमर्रा vs अकादमिक भाषा
IQ: 120+ | Renzulli: 3 वृत्त — उच्च योग्यता + रचनात्मकता + कार्य-प्रतिबद्धता शिक्षण रणनीति: Enrichment (समृद्धिकरण) | Acceleration (त्वरण) | Mentoring | Project-based समस्याएँ: ऊब, साथियों से अलगाव, Perfectionism
धीमे सीखने वाले (Slow Learner)
IQ: 70–90 (Low-average) | सामान्य विद्यालय में पढ़ सकते हैं शिक्षण: Remedial Teaching | छोटे चरण | बार-बार अभ्यास | TLM | Peer Support अन्तर: Slow Learner ≠ Intellectual Disability
CG TET 2023 · 2022 · 2021 · Actual Questions with Answers
CG TET 2023
Bronfenbrenner के पारिस्थितिकी सिद्धान्त में "माता-पिता का कार्यस्थल" किस तंत्र (System) में आता है?
✅ Exosystem — बच्चे को प्रत्यक्ष रूप से शामिल नहीं करता पर प्रभावित करता है। Microsystem = परिवार, विद्यालय। Mesosystem = इनके बीच सम्बन्ध। Macrosystem = संस्कृति, कानून।
CG TET 2023
पियाजे के अनुसार "Object Permanence" किस अवस्था की उपलब्धि है?
✅ संवेदी-गामक अवस्था (0–2 वर्ष) — विशेषतः 8–12 माह। बच्चा समझ लेता है कि आँखों से ओझल वस्तु अस्तित्व में रहती है।
CG TET 2023
Krashen के "Affective Filter Hypothesis" का अर्थ क्या है?
✅ भावात्मक फ़िल्टर — चिन्ता, भय, आत्म-सम्मान आदि भावनाएँ भाषा सीखने को प्रभावित करती हैं। कम चिन्ता = अधिक भाषा अर्जन। इसीलिए कक्षा में सुरक्षित वातावरण जरूरी।
CG TET 2022
RTE 2009 की धारा 12 के अनुसार निजी विद्यालयों में EWS बच्चों के लिए कितना आरक्षण है?
✅ 25% — निःशुल्क, सरकार पुनर्प्रतिपूर्ति करती है। पड़ोस के विद्यालय में। कक्षा 1 से। प्रत्येक वर्ष लॉटरी प्रणाली।
CG TET 2022
हॉवर्ड गार्डनर के "बहु-बुद्धि सिद्धान्त" में कितने प्रकार की बुद्धि हैं?
✅ 8 प्रकार — भाषिक, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, शारीरिक, संगीत, अन्तर्वैयक्तिक, अन्तःवैयक्तिक, प्राकृतिक। मूल में 7, 8वाँ (Naturalist) 1996 में जोड़ा।
CG TET 2022
NCF 2005 किस दर्शन पर आधारित है?
✅ Constructivism (संरचनावाद) — पियाजे और वाइगोत्स्की के सिद्धान्त। बच्चे स्वयं ज्ञान का निर्माण करते हैं। रटने से मुक्ति, बाल-केन्द्रित, अनुभव-आधारित।
CG TET 2021
स्किनर के "ऋणात्मक पुनर्बलन" और "दण्ड" में क्या अन्तर है?
✅ ऋणात्मक पुनर्बलन = अप्रिय उद्दीपन हटाना → व्यवहार बढ़ता है। दण्ड = अप्रिय उद्दीपन देना → व्यवहार घटता है। दोनों अलग हैं। CG TET में यह अन्तर बहुत पूछा जाता है।
CG TET 2021
मास्लो के पदानुक्रम में "प्रेम और अपनेपन" की आवश्यकता कौन से स्तर पर है?
CG TET Pattern · हरा = सही · लाल = गलत · व्याख्या तुरन्त
Q01 · Bronfenbrenner
Bronfenbrenner के अनुसार "सांस्कृतिक मूल्य एवं कानून" किस तंत्र में शामिल हैं?
✅ Macrosystem = संस्कृति, कानून, सामाजिक मूल्य। Microsystem = परिवार, स्कूल। Mesosystem = Microsystems के बीच सम्बन्ध। Chronosystem = समय के साथ बदलाव।
Q02 · Piaget — Conservation
पियाजे के अनुसार "Conservation" की अवधारणा किस अवस्था में विकसित होती है?
✅ मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7–11 वर्ष) में Conservation विकसित होती है। पूर्व-संक्रियात्मक (2–7) में बच्चे में Conservation नहीं होती — Egocentrism होती है।
Q03 · Vygotsky vs Piaget
वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा और सोच (Language & Thought) के बारे में क्या सही है?
✅ वाइगोत्स्की — भाषा सोच से पहले विकसित होती है → Social Speech → Private Speech → Inner Speech (सोच)। पियाजे — सोच पहले, भाषा बाद में।
Q04 · Kohlberg
कोहलबर्ग के अनुसार कौन सा चरण (Stage) "स्वार्थ आधारित नैतिकता" को दर्शाता है?
✅ चरण 2 — व्यक्तिगत स्वार्थ (Instrumental Purpose): "मेरे लिए क्या फायदा?" — Quid pro quo। पूर्व-परम्परागत स्तर का दूसरा चरण।
Q05 · Goleman EI
Goleman की Emotional Intelligence (EQ) का कौन सा घटक "दूसरों की भावनाएँ समझना" है?
✅ Empathy (सहानुभूति) = दूसरों की भावनाएँ समझना और महसूस करना। EQ के 5 घटक: Self-Awareness, Self-Regulation, Motivation, Empathy, Social Skills।
Q06 · Learning Theory
बन्डुरा के "Bobo Doll Experiment" ने किस प्रकार के अधिगम को सिद्ध किया?
✅ Observational/Social Learning — बच्चों ने वयस्क को Bobo Doll के साथ आक्रामक व्यवहार करते देखा → फिर उन्होंने वैसा ही किया। Bandura का मुख्य निष्कर्ष: अवलोकन से अधिगम होता है।
Q07 · IPM
सूचना प्रक्रियाकरण मॉडल (IPM) में STM की अधिकतम क्षमता कितनी है?
✅ 7 ± 2 items — George Miller (1956) "The Magical Number Seven". STM = Working Memory भी कहते हैं। Duration = 20–30 sec। Chunking से effective capacity बढ़ाई जा सकती है।
Q08 · Inclusive Ed
IEP (Individual Education Plan) किनके लिए बनाया जाता है?
✅ IEP = CWSN (Children with Special Needs) के लिए। शिक्षक + अभिभावक + विशेषज्ञ मिलकर बनाते हैं। व्यक्तिगत लक्ष्य, रणनीति, मूल्यांकन। RPWD Act 2016 में अनिवार्य।
Q09 · NEP 2020
NEP 2020 के अनुसार "आधारभूत अवस्था" (Foundational Stage) में कितने वर्ष शामिल हैं?
✅ 5 वर्ष — 3 वर्ष आँगनवाड़ी/Pre-school (3–6 वर्ष) + कक्षा 1–2 (6–8 वर्ष) = 5 वर्ष। Play-based और Activity-based learning। 5+3+3+4 संरचना का पहला भाग।
✅ पहाड़ी मैना (Hill Myna) = छत्तीसगढ़ का राज्य पक्षी | राज्य पशु = वन भैंसा | राज्य वृक्ष = साल | राज्य पुष्प = सफेद कुर्रा। CG TET में यह प्रश्न अवश्य आता है।
Q12 · Maths
CPA दृष्टिकोण में "P" (Pictorial) का अर्थ क्या है?
✅ Pictorial = चित्र, आरेख, diagram से सीखना। CPA: Concrete (वास्तविक वस्तुएँ) → Pictorial (चित्र) → Abstract (संख्याएँ/प्रतीक)। Jerome Bruner द्वारा प्रस्तावित। NCF 2005 में अनुशंसित।
Q13 · Bloom
ब्लूम के संज्ञानात्मक वर्गीकरण में "Application (अनुप्रयोग)" किस स्तर पर है?
✅ तीसरे स्तर पर — ज्ञान (1) → बोध (2) → अनुप्रयोग (3) → विश्लेषण (4) → संश्लेषण (5) → मूल्यांकन (6)। अनुप्रयोग = सीखे हुए ज्ञान को नई स्थिति में उपयोग करना।
Q14 · Language
Chomsky के "Universal Grammar" सिद्धान्त का मुख्य सन्देश क्या है?
✅ Universal Grammar = सभी मानव भाषाओं में एक अन्तर्निहित सामान्य व्याकरण है। LAD में UG embedded है। इसीलिए बच्चे बिना formal teaching के भाषा सीख लेते हैं।
Q15 · CG Special
छत्तीसगढ़ राज्य का गठन किस तिथि को हुआ और यह भारत का कौन सा राज्य बना?
✅ 1 नवम्बर 2000 — 26वाँ राज्य (Note: मध्यप्रदेश पुनर्गठन अधिनियम 2000 के तहत)। एक ही दिन झारखण्ड (27वाँ) और उत्तराखण्ड (28वाँ) भी बने। CG टीचर परीक्षाओं में यह अति महत्वपूर्ण तथ्य है।
Q16 · अधिगम स्थानान्तरण
साइकिल चलाना सीखने के बाद स्कूटर चलाना आसान हो जाता है — यह किस प्रकार का Transfer है?
✅ Positive Transfer — पुराना अधिगम नया अधिगम सीखने में सहायता करता है। Negative Transfer = पुराना नये में बाधा (जैसे उर्दू के बाद हिन्दी लिखना)। Zero Transfer = कोई प्रभाव नहीं।
Q17 · Freud
फ्रायड के सिद्धान्त में "Ego" किस सिद्धान्त पर काम करता है?
✅ Ego = Reality Principle (वास्तविकता सिद्धान्त) — Id और बाह्य जगत के बीच मध्यस्थ। Id = Pleasure Principle। Superego = Morality/Ideal Principle। Ego सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से Id की इच्छाएँ पूरी करता है।
Q18 · English Grammar
"She goes to school daily" — इस वाक्य का Passive Voice क्या होगा?
✅ School is gone to by her daily — Present Indefinite Tense का Passive: Object + is/am/are + V3 + by + Subject। Intransitive verbs (go) का passive भी बन सकता है। CG TET में Active→Passive बहुत पूछा जाता है।
Q19 · विज्ञान — Biology
प्रकाश-संश्लेषण किस कोशिकांग में होता है और इसके लिए कौन सा वर्णक आवश्यक है?
✅ Chloroplast (हरित लवक) — Chlorophyll (क्लोरोफिल)। समीकरण: 6CO₂ + 6H₂O + सूर्य प्रकाश → C₆H₁₂O₆ + 6O₂। क्लोरोफिल सूर्य का प्रकाश अवशोषित करता है।
Q20 · सामाजिक विज्ञान
भारतीय संविधान में पंचायती राज व्यवस्था किस संविधान संशोधन द्वारा स्थापित की गई?
✅ 73वाँ संविधान संशोधन (1992) — पंचायती राज व्यवस्था को संवैधानिक दर्जा। 74वाँ = नगरपालिका (Urban Local Bodies)। 86वाँ = RTE (6–14 वर्ष)। 42वाँ = मूल कर्तव्य जोड़े।
Q21 · रसायन विज्ञान
pH 4 वाला पदार्थ अम्ल है या क्षार? और इसके साथ pH 8 वाले पदार्थ को मिलाने पर क्या होगा?
✅ Cephalocaudal (शीर्षाधोमुखी): सिर से पैर की ओर — बच्चे पहले सिर नियन्त्रण, फिर धड़, फिर पैर। Proximodistal: केन्द्र से बाहर (कंधे → हाथ → उँगलियाँ)। दोनों विकास के क्रमबद्धता सिद्धान्त हैं।
Q23 · गणित — सूत्र
एक आयत की लम्बाई 12 cm और चौड़ाई 8 cm है। उसका विकर्ण (Diagonal) क्या होगा?
✅ विकर्ण = √(l² + b²) = √(144 + 64) = √208 ≈ 14.4 cm। यह पाइथागोरस प्रमेय का प्रयोग है: H² = P² + B²। आयत का क्षेत्रफल = 12×8 = 96 cm², परिमाप = 2(12+8) = 40 cm।
Q24 · EVS — पारिस्थितिकी
पारिस्थितिकी तंत्र में "अपघटक" (Decomposers) की क्या भूमिका है?
✅ Decomposers (अपघटक) = बैक्टीरिया, कवक — मृत पदार्थों को विघटित करके पोषक तत्व मिट्टी में वापस करते हैं। ये पारिस्थितिकी तंत्र के "सफाईकर्मी" हैं। Producers = हरे पौधे। Primary Consumer = शाकाहारी।
Q25 · विशेष बालक
प्रतिभाशाली बच्चों (Gifted Children) के लिए सर्वाधिक उपयुक्त शिक्षण रणनीति कौन सी है?
✅ Enrichment (समृद्धिकरण) + Acceleration (त्वरण) — प्रतिभाशाली बच्चों के लिए। Enrichment = अतिरिक्त/गहन सामग्री। Acceleration = कक्षा छोड़ना। Mentoring, Independent Study, Project भी। ऊब और Under-achievement से बचाने के लिए।